QUÈ T'AGRADARIA SABER?


QUÈ SÓN ELS ESPAIS?

AMB LA INTENCIÓ DE PODER CONÈIXER EL QUE SABEN DELS ESPAIS, EN ACABAR LA REUNIÓ, LES FAMILIES DE LES BRUIXES I BRUIXOTS ENS POSAM PER EQUIPS COOPERATIUS. 

DES D'UN LLAPIS AL MIG, CADA MEMBRE DE L'EQUIP DEIXA CONSTÀNCIA DEL QUE SAP I DELS SEUS DUBTES

MENTRE,  VAIG PODER VIURE AMB VOSALTRES COM US ORGANITZAREU, COM DECIDIREU QUI COMENÇAVA I LA CARA DE MAL RATO D'ALGUNS/ES EN HAVER DE POSAR DAMUNT DEL PAPER ALLÒ QUE POTSER "ESTAVA MALAMENT"

L'OBJECTIU NO ERA ALTRE QUE, AMB L'EXCUSA DELS ESPAIS, VISQUÉSSIU DE PRIMERA MÁ ELS ASPECTES TAN POSITIUS DE TREBALLAR EN EQUIP ( encara que com a grup estam començant): COMPARTIREU  TOT ALLÒ QUE EN SABIEU I HO PASAREU A L'ABAST DELS VOSTRES COMPANYS, EXPOSAREU DUBTES, ANGOIXES ... I LA MESTRA, ERA UNA OBSERVADORA DE TOT EL QUE ESTAVA PASSANT! 
I QUE VA PASSAR? QUE TOT EL QUE HI HA DALT DEL PAPER ÉS MES VÀLID QUE TOT ALLÒ QUE JO US HAGUÉS POGUT CONTAR. GRÀCIES PER FER-HO POSSIBLE 😘😘😘


REUNIÓ DE PARES

COMENÇAM UN CURS PLE D'EMOCIONS, D'ESPECTATIVES, DE GANES DE FER COSES I SOBRETOT AMB GANES DE NOUS REPTES. BENVINGUTS A LA NOSTRA HISTÒRIA
COMENÇAM LA REUNIÓ DES D'ALLÒ QUE ENS DEFINEIX COM A CENTRE, DE COM LI DONAM RESPOSTA DES DE L'AULA I DES DE CADASCUN DELS INFANTS, TOTS ESPECIALS I ÚNICS.

LA NOSTRA ESCOLA ESTÀ EN CONSTANT CANVI AMB L'OBJECTIU DE MILLORAR LA NOSTRA RESPOSTA A LES DEMANDES D'UNA SOCIETAT EN MINIATURA. ENGUANY, CONSTRUIM UN CEIP CAN MISSES MILLOR DES DELS ESPAIS D'APRENENTATGE.

POSAREM UN PUNT A TOT EL QUE FEREM EL CURS PASSAT RECOLLINT TOT EL QUE ERA IMPORTANT PEL GRUP I QUE POTSER NECESSITARIEM A L'AULA DE 4 ANYS. LES NOSTRES CONCLUSIONS, LES REFLECTIREM DAMUNT D'UN GRAN FOLI GIRATORI.

ELS CONTINGUTS QUE TREBALLAREM ENGUANY TINDRAN SENTIT DES DELS INTERESSOS DELS INFANTS. 

QUÈ PRIORITZAREM? AQUELLS APRENENTETGES QUE ENS AJUDARAN A CREIXER COM A ESSERS SOCIALS I A SER FELIÇOS, LES EMOCIONS, ELS VALORS I EL TREBALL EN EQUIP.

L'ASSEMBLEA COOPERATIVA ÉS UNA ESTRATÈGIA ORGANITZATIVA DEL MOMENT DE L'ASSEMBLEA QUE ENS PERMET, DES DE CADA GRUP, PRIORITZAR EL CONCEPTE AJUDA I LA CONSCIÈNCIA D'EQUIP, PER DAMUNT D'ALTRES CONTINGUTS, A MÉS DE PODER AJUSTAR LA RESPOSTA DEL MESTRE ALS GRUPS AMB MÉS DIFICULTATS.
ELS CONTINGUTS QUE S'HI TREBALLEN SÓN ELS PROPIS DE L'ASSEMBLEA,  ENCARA QUE ENGUANY HEM AFEGIT ALGUNS REPTES PER TAL DE PARTIR DEL POTENCIAL DE TOTS ELS ALUMNES, JA QUE AMB AJUDA ... SOM CAPAÇOS DE TOT! 

PER TAL DE NO CONFONDRE ALS INFANTS AMB LA NOVA MANERA D'ENTENDRE EL JOC I LA SEVA IMPORTÀNCIA A L'ESCOLA, JA NO TENIM RACONS! PERÒ JUGAR... HEM DE PODER JUGAR SEMPRE! NO NOMÉS PERQUÈ CREIEM QUE ÉS UNA NECESSITAT DE LA INFÀNCIA SINÒ TAMBÉ PERQUÈ,  MOLTES VEGADES, ELS ADULTS PRIVEM PER LES NOSTRES PRESSES I DEMANDES.

EL FAMELIAR ENS HA AJUDAT MOLTÍSSIM EN AQUEST REPTE, PRIMERAMENT DES DEL DIBUIX I DES DE PETITES PASSES PERÒ FERMES EN ELS PRIMERS GRAFISMES, LES BRUIXES I BRUIXOTS COMENÇAM A PRODUIR TEXTOS!
FASES EN L'ADQUISICIÓ DE L'ESCRIPTURA D'ANA TEBEROSKY.

TOTES IGUAL DE CORRECTES PERÒ SOTMESES A UN CALENDARI MADURATIU QUE FA QUE CADA INFANT TINGUI EL SEU PROPI I ÚNIC RITME DE DESENVOLUPAMENT I D'APRENENTATGE.





MÀGIA

DES DEL CURS PASSAT, EL FAMELIAR S'HA CONVERTIT EN UN PERSONATGE PROTAGONISTA DE MOLTES DE LES COSES QUE PASSEN A L'AULA, S'EMPORTA COSES, EN PORTA D'ALTRES, ENS DEIXA SORPRESES... EL QUE SI ENS HA DEIXAT ÉS LA MÀGIA QUE ENVOLTA EL REPTE D'APRENDRE A LLEGIR I A ESCRIURE DES DE LA NECESSITAT DE FER-LI ARRIBAR MISSATGES I DE PODER DESXIFRAR ELS SEUS.





I ARRIBAM UN DIA DESPRÉS DE PSICO I .... EL FAMELIAR JA HAVIA FET DE LES SEVES.




ELS INFANTS TROBEN ELS NÚMEROS TIRATS PER DALT DE L'ESTORA I, SOLS, ES POSEN A CONSTRUIR LA LÍNIA NUMÉRICA.

 EL FAMELIAR ENS VA DEIXAR UNA DE LES NOTES DINS " UN BUZÓN", COM VAREN PENSAR ALGUNES BRUIXES I BRUIXOTS, AMB ELS NOMS QUE ENS HAVIA AMAGAT I AMB ELS NÚMEROS DEL CALENDARI.

                                   

IDESPRÉS D'AIXÒ DONAM LLOC A LA BÚSTIA I JUNTS PENSAM EL CONTINGUT DE LA NOSTRA NOTA. DECIDIM POSAR DAMUNT DEL PAPER LES COSES QUE ENS AGRADARIA QUE EL FAMELIAR ENS PORTÀS A L'AULA 
VA ESTAR UN MOMENT MÀGIC!

LES COSES QUE ENS AGRADEN I COM LI DONAM CABUDA A LA VIDA A L'AULA

APROFITANT UNA DE LES SESSIONS DE DESDOBLAMENT ON EM QUEDO AMB LA MEITAT DEL GRUP ( que són a les sessions de música ), ELS HI DEMANO QUINES SÓN LES COSES QUE ELS AGRADEN, QUINES SÓN LES COSES QUE ELS INTERESSEN.


I EN DEIXAM CONSTÀNCIA DAMUNT DEL PAPER.

EN UNA SEGONA SESSIÓ, DESPRÉS DE POSAR EN COMÚ LES APORTACIONS INDIVIDUALS DE CADASCÚ, SORGEIXEN NOVES INQUIETUDS.











L'INTERÈS PELS CARGOLS ARRIBA DE LA MÀ D'ALOMA EN RECOLLIR UN CARGOL QUE TROBÀ DE CAMÍ A L'ESCOLA.












TOT UN REPTE PER AQUEST CURS!

SORGEIX LA NECESSITAT D'ORGANITZAR L'HORARI PER TAL DE DONAR LLOC A TOT EL QUE HEM DE FER.







CONSTRUIM L'HORARI ENTRE TOTS I CREIX A MESURA QUE SOM CONSCIENTS DE LES COSES QUE FEIM DIÀRIAMENT!

AQUEST HA ESTAT EL RESULTAT!

COM ÉS UNA BRUIXA I UN BRUIXOT

UN DIA ARRIBA UNA TITELLA ESPECIAL A CLASSE, NO ES GUAPA, PORTA UN CAPELL NEGRE, LA ROBA TAMPOC ENS AGRADA GAIRE... ÉS UNA BRUIXA!

I AIXÒ,  COM HO SABEU?




NOA: PERQUÈ TÉ ELS CABELLS LLARGS
DERECK: VAN A LA DUCHA
PABLO: ELS BRUIXOTS SÓN MÉS MALS QUE UNA BRUIXA
HUGO: TIENEN PIES Y ZAPATOS ESPECIALES
ERIK: LES BRUIXES DUEN GORROS AL CAP
PAU: LES BRUIXES SÓN DOLENTES, ELS BRUIXOTS NO!
JOSHUA: LAS BRUJAS SIEMPRE ESTAN ENFADADAS
SAVINA: HI HA BRUIXES QUE SÓN DOLENTES I UNES QUE SÓN BONES
SOFIA: CORREN MAS QUE NOSOTROS
JULIA.B: LES BRUIXES VOLEN AMB UNA GRANERA I ELS BRUIXOTS TAMBÉ
LUCAS: LAS BRUIXES BUSCAN PELEA
ELOY: COMEN ESPAGUETIS
MARIA: LES BRUIXES PUEDEN VOLAR
JULIA.S: PUEDEN VOLAR CUANDO LAS MAMAS LES PONEN ALAS
MARTIN. BRUJA NARIZ PEQUEÑA
ALEX: TIENE UNA CALABAZA. SON FEAS
SOFIA: TIENE UNA VELA PARA QUE SE ENCIENDA LA LUZ
MATI: LES BRUIXES I ELS BRUIXOTS SÓN BONS

 DESPRÉS DE FER-NE UNA DESCRIPCIÓ ENTRE TOTS, DECIDIM FER-NE UN DIBUIX.
ENS ORGANITZAM EN DOS GRUPS, UNS DIBUIXARAN UNA BRUIXA, I ELS ALTRES UN BRUIXOT!

EL NOSTRE PRIMER FOLI GIRATORI DEL CURS









 EN ACABAR, ENS ADONAM QUE POTSER ENS HA QUEDAT PETIT I DECIDIM FER UNA BRUIXA I UN BRUIXOT GRANS.


I EN UNA ALTRA SESSIÓ...LA CLASSE S'OMPLI DE MÀGIA PER DONAR COLOR ALS PERSONATGES QUE ENGUANY ENS DIFERENCIEN D'ALTRES GRUPS.


























EN ACABAR, OMPLIM ELS DIBUIXOS I L'AULA DE PURPURINA!😜