ANY NOU, PROJECTE NOU!

 COM JA SABEU, MENTRE FEIEM EL PROJECTE DELS ANIMALS, VAREN ANAR SORGINT MOLTS DUBTES SOBRE COM FUNCIONA EL NOSTRE COS, I PER AQUEST MOTIU VÀREM DECIDIR, EN ACABAR, FER UN PETIT PROJECTE SOBRE...

  COM FUNCIONA EL  NOSTRE COS?

AQUESTA PRIMERA SETMANA HEM CONVERSAT SOBRE EL TEMA I HEM FET LA PRIMERA ACTIVITAT: QUÈ VOLEM SABER SOBRE AQUEST TEMA? 

EN EQUIPS, AMB UN FULL GIRATORI A ON TOTS PODIEN EXPRESSAR LES SEVES INQUIETUDS SOBRE EL TEMA, HEM ACONSEGUIT UN BON NOMBRE DE PREGUNTES PER COMENÇAR LA NOSTRA INVESTIGACIÓ SOBRE EL TEMA.

AIXÍ QUE... COMENÇA L'AVENTURA!!

ELS CONTINENTS I ELS ANIMALS

 PORTEM DOS SETMANES TREBALLANT ELS CONTINENTS I ELS ANIMALS QUE EN AQUESTS HABITEN.

PER TAL D'APROFUNDIR MILLOR EL TEMA, HEM DESENVOLUPAT L'ESTRUCTURA COOPERATIVA DE L'EQUIP D'EXPERTS.

CADA EQUIP TENIA UNA CONTINENT DE REFERÈNCIA, I SOBRE AQUEST HAVÍEN DE FER DIVERSES FEINES: 

- UBICAR EL SEU CONTINENT DAMUNT DEL MAPA, I SITUAR TAMBÉ ELS ALTRES.

- LLEGIR INFORMACIONS RELLEVANTS SOBRE EL SEU CONTINENT.

- RELACIONAR FOTO AMB NOM DELS ANIMALS, I FER EL LLISTAT DELS ANIMALS TÍPICS DEL SEU CONTINENT.

UNA VEGADA FINALITZADA LA FEINA, HAVÍEN D'EXPOSAR A LA RESTA DE LA CLASSE TOT EL QUE HAVÍEN APRÉS D'AQUELL CONTINENT.

VAREN TREBALLAR MOLT, I L'ESFORÇ ES VA NOTAR EN EL RESULTAT!

DECIDIM ELS CÀRRECS

 ARA QUE JA PORTEM TRES SETMANES TREBALLANT AMB ELS NOSTRES EQUIPS, HEM FET UNA FEINA A ON HEM TREBALLAT QUINS CÀRRECS ENS FARIEN FALTA.

PRIMER, VÀREM RECORDAR QUINS CÀRRECS TENIEN EL CURS PASSAT, I QUINES SERIEN ALTRES POSSIBILITATS SEGONS QUE ENS FA FALTA A CADA EQUIP.

DESPRÉS CADA EQUIP VA DECIDIR I EXPLICAR QUINS HAVIEN PENSAT QUE SERIEN NECESSARIS AL SEU PROPI.

JA PER ÚLTIM VÀREM CONSENSUAR QUINS SÓN ELS QUATRE QUE TINDREM, I QUINES SÓN LES SEVES FUNCIONS:

- PORTAVEU

-MATERIAL

- VIGILANT

- AJUDANT

ARRIBAR A CONSENS EN EQUIP

 AQUESTA SETMANA HEM FET UNA ACTIVITAT EN EQUIP A ON L'OBJECTIU ERA QUE ELS EQUIPS ES POSESSIN D'ACORD I EL RESULTAT FINAL FOS EL MATEIX.

1. AL PRINCIPI TENIEN UNS PICTOGRAMES (IMATGES) I HAVIEN D'INTREPRETAR QUIN SIGNIFICAT TENIEN.

2. DESPRÉS HAVÍEN DE DECIDIR QUINES EREN POSITIVES I QUINES NEGATIVES.

3. QUAN JA HI HAVIA UN CONSENS, PODÍEN FINALITZAR L'ACTIVITAT AFERRANT CADA IMATGE AL SEU LLOC CORRECTE.

ELS ALUMNES HAN POGUT EXPERIMENTAR VARIES COSES, I HEM CONVERSAT SOBRE:

- QUE NO SEMPRE INTERPRETEM TOTS EL MATEIX AMB UNA MATEIXA SITUACIÓ.

- QUE DOS PUNTS DE VISTA DIFERENTS, PODEN SER IGUAL DE  CORRECTES.

- LES AVANTATGES DE TREBALLAR JUNTS.