PRODUCTE FINAL DEL NOSTRE PROJECTE

 AL LLARG DEL PROJECTE, I A MESURA QUE HEM ANAT CONEIXENT MILLOR LA HISTÒRIA, ELS ALUMNES HAN ANAT VERBALITZANT QUINES COSES NO ELS AGRADA DE LA HISTÒRIA, I QUINES COSES CANVIARIEN TAMBÉ SI EL VAIXELL HAGUÉS ESTAT DIFERENT.

I AQUEST ÉS EL NOSTRE PRODUCTE FINAL, HEM REINVENTAT LA HISTÒRIA, I HEM CANVIAT TOT ALLÒ QUE ERA NECESARI PER TENIR UN FINAL DIFERENT.

ELS ALUMNES HAN TREBALLAT DE VALENT.

PRIMER VÀREM PLANTEJAR TOTS ELS CANVIS QUE VOLÍEM FER, MITJANÇANT L'ESTRUCTURA COOPERATIVA BOLA DE NEU, A ON QUEDEN ENGLOBADES TOTES LES OPINIONS DELS MEMBRES DE L'EQUIP.

UNA VEGADA VAREM SABER QUE VOLÍEM CANVIAR DEL VAIXELL. CADA EQUIP ES VA ENCARREGAR DE REPRESENTAR LES SEVES IDEES DALT DEL PAPER.

I ARA JA ESTEM FENT LA PART FINAL, A ON ESTEM REINVENTANT LA HISTÒRIA, TAMBÉ FENT FEINA PER EQUIPS.

O ESTEM EXPOSANT TOT AL SURO DE FORA DE LA NOSTRA CLASSE, AIXÍ QUE PARES I MARES, PODREU VORE TOTA LA FEINA DELS VOSTRES FILLS I FILLES EL PROPER DIA 23 DE JUNY, QUAN VINDREU A BUSCAR ELS INFORMES DE FI DE CURS.

ESPEREM QUE US AGRADI!!

AJUDEM ALS ALUMNES DE 5 ANYS

 AVUI ELS HI HEM EXPLICAT ALS ALUMNES DE 5 ANYS MOLTES COSES SOBRE EL PAS A PRIMÀRIA: QUE FARAN EL CURS VINENT.

ENS VAREN PASSAR TOTS ELS DUBTES QUE TENIEN. NALTROS ELS VÀREM DIVIDIR PER TEMES I CADA EQUIP ES VA ENCARREGAR DE CONTESTAR UNA TEMÀTICA.

PER ÚLTIM, AVUI ELS HI HEM EXPLICAT TOT I ELS HI HEM ENSENYAT LA SEVA CLASSE PEL CURS VINENT.

SORTIDA A LA PISCINA

 

FORMULARI PER APUNTAR-VOS A LA RECOLLIDA DEL BUTLLETÍ DE FINAL DE CURS

Bon dia!

si feu clic aquí podeu apuntar-vos per la reunió de recollida del butlletí de final de curs, que tindrà lloc el dimecres 23 de juny.

VOLEU SABER QUÈ ESTEM FENT A NIVELL MATEMÀTIC?

AQUÍ EN TENIU UN BREU RESUM DE LES DARRERES SETMANES:

- ESTEM PORTANT A TERME MANIPULACIONS AMB REGLETS AMB LES QUALS ELS ALUMNES HAN DE SER CAPAÇOS DE REALITZAR RECORREGUTS AMB AQUESTS, AMB DETERMINADES CONSIGNES, I A LA VEGADA HAVENT DE CALCULAR MENTALMENT AQUESTS RECORREGUTS.

UN EXERCICI MOLT COMPLET QUE ENGLOBA MOLTES CAPACITATS MATEMÀTIQUES.

- TAMBÉ, L'ESTRUCTURA COOPERATIVA GOMETS AL MIG, A ON ELS EQUIPS HAN D'ACONSEGUIR EL MAJOR NOMBRE D'OPERACIONS CORRECTES. HAN D'ESTAR MOLT ATENTS A LES OPERACIONS DELS COMPANYS I COMPANYES DEL SEU EQUIP, I CORREGIR-SE ENTRE ELLS!!

A MÉS, SEGUIM REPASSANT:

- SUMES I RESTES DE FINS A TRES XIFRES (SUMES TAMBÉ PORTANT)

- PROBLEMES; QUAN HEM DE SUMAR I QUAN HEM DE RESTAR?

- EXERCICIS DAMUNT DE LA LÍNIA NUMÈRICA: NÙMERO ABANS I DESPRÉS, SERIES (+2, -2, +10, -10...)

- ENTENDRE LES DADES DE SENZILLS GRÀFICS D'ESTADÍSTICA.

- ESTRATEGIES PER CALCULAR BÉ MENTALMENT.

QUÈ ÉS EL POP ART?

ANDY WARHOL VA SER UN DELS PRIMERS ARTISTES QUE VAREN INICIAR LA CORRENT ARTÍSTICA DEL POP ART.

DESPRÉS DE VEURE MOLTES IMATGES D'AQUEST MOVIMENT I EXPLICAR QUINES SÓN LES SEVES PRINCIPALS CARACTERÍSTIQUES, ELS ALUMNES HAN POGUT REALITZAR UNA OBRA D'AQUEST ESTIL.

SÓN UNS GRAN ARTISTES!

CONTE: "LAS GAFAS DE BERMI"

LA DARRERA SETMANA VÀREM CONTAR UN CONTE MERAVELLÓS QUE PARLA SOBRE LES DIFERÈNCIES QUE TENIM ENTRE UNS I ALTRES, MITJANÇANT LA HISTÒRIA DE BERMI, UN MAPATXE QUE NO LI AGRADAVA COM ERA PERQUE ERA DIFERENT ALS ALTRES MAPATXES.

AQUÍ EN TENIU ALGUNES IMATGES: