3r A: d’octubre 2018

QUÈ SÓN ELS ESPAIS?

AMB LA INTENCIÓ DE PODER CONÈIXER EL QUE SABEN DELS ESPAIS, EN ACABAR LA REUNIÓ, LES FAMILIES DE LES BRUIXES I BRUIXOTS ENS POSAM PER EQUIPS COOPERATIUS.

DES D'UN LLAPIS AL MIG, CADA MEMBRE DE L'EQUIP DEIXA CONSTÀNCIA DEL QUE SAP I DELS SEUS DUBTES

MENTRE, VAIG PODER VIURE AMB VOSALTRES COM US ORGANITZAREU, COM DECIDIREU QUI COMENÇAVA I LA CARA DE MAL RATO D'ALGUNS/ES EN HAVER DE POSAR DAMUNT DEL PAPER ALLÒ QUE POTSER "ESTAVA MALAMENT"

L'OBJECTIU NO ERA ALTRE QUE, AMB L'EXCUSA DELS ESPAIS, VISQUÉSSIU DE PRIMERA MÁ ELS ASPECTES TAN POSITIUS DE TREBALLAR EN EQUIP ( encara que com a grup estam començant): COMPARTIREU TOT ALLÒ QUE EN SABIEU I HO PASAREU A L'ABAST DELS VOSTRES COMPANYS, EXPOSAREU DUBTES, ANGOIXES ... I LA MESTRA, ERA UNA OBSERVADORA DE TOT EL QUE ESTAVA PASSANT!

I QUE VA PASSAR? QUE TOT EL QUE HI HA DALT DEL PAPER ÉS MES VÀLID QUE TOT ALLÒ QUE JO US HAGUÉS POGUT CONTAR. GRÀCIES PER FER-HO POSSIBLE 😘😘😘

REUNIÓ DE PARES

COMENÇAM UN CURS PLE D'EMOCIONS, D'ESPECTATIVES, DE GANES DE FER COSES I SOBRETOT AMB GANES DE NOUS REPTES. BENVINGUTS A LA NOSTRA HISTÒRIA

COMENÇAM LA REUNIÓ DES D'ALLÒ QUE ENS DEFINEIX COM A CENTRE, DE COM LI DONAM RESPOSTA DES DE L'AULA I DES DE CADASCUN DELS INFANTS, TOTS ESPECIALS I ÚNICS.

LA NOSTRA ESCOLA ESTÀ EN CONSTANT CANVI AMB L'OBJECTIU DE MILLORAR LA NOSTRA RESPOSTA A LES DEMANDES D'UNA SOCIETAT EN MINIATURA. ENGUANY, CONSTRUIM UN CEIP CAN MISSES MILLOR DES DELS ESPAIS D'APRENENTATGE.

POSAREM UN PUNT A TOT EL QUE FEREM EL CURS PASSAT RECOLLINT TOT EL QUE ERA IMPORTANT PEL GRUP I QUE POTSER NECESSITARIEM A L'AULA DE 4 ANYS. LES NOSTRES CONCLUSIONS, LES REFLECTIREM DAMUNT D'UN GRAN FOLI GIRATORI.

ELS CONTINGUTS QUE TREBALLAREM ENGUANY TINDRAN SENTIT DES DELS INTERESSOS DELS INFANTS.

QUÈ PRIORITZAREM? AQUELLS APRENENTETGES QUE ENS AJUDARAN A CREIXER COM A ESSERS SOCIALS I A SER FELIÇOS, LES EMOCIONS, ELS VALORS I EL TREBALL EN EQUIP.

L'ASSEMBLEA COOPERATIVA ÉS UNA ESTRATÈGIA ORGANITZATIVA DEL MOMENT DE L'ASSEMBLEA QUE ENS PERMET, DES DE CADA GRUP, PRIORITZAR EL CONCEPTE AJUDA I LA CONSCIÈNCIA D'EQUIP, PER DAMUNT D'ALTRES CONTINGUTS, A MÉS DE PODER AJUSTAR LA RESPOSTA DEL MESTRE ALS GRUPS AMB MÉS DIFICULTATS.
ELS CONTINGUTS QUE S'HI TREBALLEN SÓN ELS PROPIS DE L'ASSEMBLEA, ENCARA QUE ENGUANY HEM AFEGIT ALGUNS REPTES PER TAL DE PARTIR DEL POTENCIAL DE TOTS ELS ALUMNES, JA QUE AMB AJUDA ... SOM CAPAÇOS DE TOT!

PER TAL DE NO CONFONDRE ALS INFANTS AMB LA NOVA MANERA D'ENTENDRE EL JOC I LA SEVA IMPORTÀNCIA A L'ESCOLA, JA NO TENIM RACONS! PERÒ JUGAR... HEM DE PODER JUGAR SEMPRE! NO NOMÉS PERQUÈ CREIEM QUE ÉS UNA NECESSITAT DE LA INFÀNCIA SINÒ TAMBÉ PERQUÈ, MOLTES VEGADES, ELS ADULTS PRIVEM PER LES NOSTRES PRESSES I DEMANDES.

EL FAMELIAR ENS HA AJUDAT MOLTÍSSIM EN AQUEST REPTE, PRIMERAMENT DES DEL DIBUIX I DES DE PETITES PASSES PERÒ FERMES EN ELS PRIMERS GRAFISMES, LES BRUIXES I BRUIXOTS COMENÇAM A PRODUIR TEXTOS!

FASES EN L'ADQUISICIÓ DE L'ESCRIPTURA D'ANA TEBEROSKY.

TOTES IGUAL DE CORRECTES PERÒ SOTMESES A UN CALENDARI MADURATIU QUE FA QUE CADA INFANT TINGUI EL SEU PROPI I ÚNIC RITME DE DESENVOLUPAMENT I D'APRENENTATGE.

MÀGIA

DES DEL CURS PASSAT, EL FAMELIAR S'HA CONVERTIT EN UN PERSONATGE PROTAGONISTA DE MOLTES DE LES COSES QUE PASSEN A L'AULA, S'EMPORTA COSES, EN PORTA D'ALTRES, ENS DEIXA SORPRESES... EL QUE SI ENS HA DEIXAT ÉS LA MÀGIA QUE ENVOLTA EL REPTE D'APRENDRE A LLEGIR I A ESCRIURE DES DE LA NECESSITAT DE FER-LI ARRIBAR MISSATGES I DE PODER DESXIFRAR ELS SEUS.

I ARRIBAM UN DIA DESPRÉS DE PSICO I .... EL FAMELIAR JA HAVIA FET DE LES SEVES.

ELS INFANTS TROBEN ELS NÚMEROS TIRATS PER DALT DE L'ESTORA I, SOLS, ES POSEN A CONSTRUIR LA LÍNIA NUMÉRICA.

EL FAMELIAR ENS VA DEIXAR UNA DE LES NOTES DINS " UN BUZÓN", COM VAREN PENSAR ALGUNES BRUIXES I BRUIXOTS, AMB ELS NOMS QUE ENS HAVIA AMAGAT I AMB ELS NÚMEROS DEL CALENDARI.

IDESPRÉS D'AIXÒ DONAM LLOC A LA BÚSTIA I JUNTS PENSAM EL CONTINGUT DE LA NOSTRA NOTA. DECIDIM POSAR DAMUNT DEL PAPER LES COSES QUE ENS AGRADARIA QUE EL FAMELIAR ENS PORTÀS A L'AULA

VA ESTAR UN MOMENT MÀGIC!

LES COSES QUE ENS AGRADEN I COM LI DONAM CABUDA A LA VIDA A L'AULA

APROFITANT UNA DE LES SESSIONS DE DESDOBLAMENT ON EM QUEDO AMB LA MEITAT DEL GRUP ( que són a les sessions de música ), ELS HI DEMANO QUINES SÓN LES COSES QUE ELS AGRADEN, QUINES SÓN LES COSES QUE ELS INTERESSEN.