PRÈSTEC DE CONTES

EL PRÈSTEC DE CONTES ÉS UNA ACTIVITAT QUE INTRODUÍREM EL CURS PASSAT DES DE TOTS AQUELLS CONTES QUE TREBALLAREM A L'AULA. ENGUANY, L'OBJECTIU ÉS EL MATEIX, AFAVORIR EL GUST PER LA LECTURA I EL GUST D'ENDINSAR-MOS EN LES HISTÒRIES DE PERSONATGES QUE XERREN DE LES SEVES PORS, DE LA IMPORTÀNCIA DE LES PARAULES, DE COSES DE BRUIXES... PERO SOBRETOT, DE PODER-HO COMPARTIR AMB VOSALTRES LES FAMÍLIES.

QUÈ HEM FET A L'AULA

PENJAM LES NOSTRES PORS 

A UN ARBRE PERQUÈ SE LES EMPORTI EL

VENT I DEIXEM DE TENIR POR

 RECORDAM EL JOC QUE DONA SENTIT AL CONTE

 EL CONTINGUT DEL CONTE ENS AJUDA A DESCOBRIR EL PERQUÈ LES BRUIXES I ELS BRUIXOTS SÓN COM SÓN, TENEN EL COR PETIT, NO ELS AGRADEN ELS PETONS, NO PODEN VEURE A LA GENT FELIÇ, SÓN ESTRAFALARIS...,  PERQUÈ NO SÓN FELIÇOS.

ÉS EL MOMENT DE TORNAR A ESCRIURE LA HISTÒRIA I FER DELS NOSTRES PROTAGONISTES ELS PERSONATGES TAL I COM ENS AGRADARIA QUE FOSSIN.

COL.LECCIÓ BRUIXES I BRUIXOTS 2018

DES D'AQUEST CONTE DESCOBRIM LA NECESSITAT DE POSAR PARAULES A LES NOSTRES EMOCIONS I DESCOBRIM LA MÀGIA DE ELS PARAULES!

“Educar la mente sin educar el corazón no es en absoluto educación.” (Aristóteles).

ARA, ÉS EL MOMENT DE GAUDIR-LOS A CASA!

EQUIPS COOPERATIUS

ENGUANY DEIXAM ENRERA LES PARELLES COOPERATIVES PER AGRUPAR-NOS PER EQUIPS. AQUESTA NECESSITAT SORGÍ EN PROVOCAR A L'AULA UNA SITUACIÓ ON DOS INFANTS, DAVANT DEL MOMENT DE PASSAR LLISTA I PER TIMIDESA, NO POGUEREN COMENÇAR A FER LA LECTURA DELS NOMS DELS SEUS COMPANYS.

- I QUÈ FEIM ARA? 

NO EM VA FER FALTA DIR RES, UNA VEGADA MÉS,  MÀGIA!

I ALLÒ QUE PER DOS VA SUPOSAR DIFICULTATS, PER LA RESTA VA SER UN MOMENT ON TINGUEREN CLAR QUE, AMB UNA PARELLA MÉS, DIVIDIRIEM LES DIFICULTATS I SUMARIEM ELS APRENENTATGES. ELS INFANTS,  QUE INICIALMENT TENIEN VERGONYA, ES DEIXAREN PORTAR PER DOS COMPANYS QUE ELS AJUDAREN A POSAR PARAULES A ALLÒ QUE ELS ESTAVA PASSANT I, SOBRETOT, A FER-LOS CONCIENTS DEL SEU POTENCIAL! ( Vigostky ZDR-ZDP).

- TREBALLAM EN EQUIP.

EN DESCOBRIR TOTS ELS ASPECTES POSITIUS DE FER LES TASQUES ENTRE 4 ( també sorgiran les dificultats), L'EQUIP DE MESTRES ENS POSAM EN MARXA PER ORGANITZAR ELS 5 EQUIPS: BLAU, ROSA, LILA, VERMELL I VERD.

LA TASCA MÉS DIFÍCIL VA SER FER ELS AGRUPAMENTS JA QUE S'HAN FET TENINT EN COMPTE:

QUE TOTS/ES NECESSITAM AJUDA

QUE TOTS/ES SOM CAPAÇOS D'AJUDAR

JUNTS SUMAM

SI RECORDAU TOTA LA TASCA ENCETADA EL CURS PASSAT ENVERS EL TREBALL COOPERATIU, DES DEL CONTE DE QUÈ FA GUST LA LLUNA INTRODUIREM EL CONCEPTE D'AJUDA. DES DE LES PARELLES I TOTES LES SITUACIONS DE LA VIDA DE L'AULA EN POTENCIAREM L'ASSOLIMENT I, UN CURS DESPRÉS, AQUEST ÉS EL RESULTAT.

PANELLETS DE BRUIXES I BRUIXOTS

AMB L'ELABORACIÓ DELS PANELLETS POSAM UN PUNT D'ALLÒ MÉS DOLÇ AL MES D'OCTUBRE.

BOLLIM LA PATATA I LA PELAM

1KG DE FARINA D'AMETLLA

1KG DE SUCRE

RALLAM EL LLIMÓ

XAFAM LA PATATA

3 OUS

AFEGIM LA PATATA A LA FARINA

BARREGEM 

AFEGIM EL SUCRE

I ELS OUS

BARREGEM FINS QUE QUEDI UNA MASSA 

UNS ARTISTES FENT PANELLETS!

ELS PASSAM PER OU PER TAL D'ARREBOSSSAR-LOS MILLOR

HO FEIM AMB AMETLLA TROSSEJADA

ELS PREPARAM PER PORTAR-LOS A COURE

L'ENDEMÀ POGUÉREM GAUDIR D'UN DIA DE SOL, DESPRÉS DE TANTA PLUJA, I COMPARTIR AMB ALGUNES FAMÍLIES LA TRADICIONAL TRENCADA! ENGUANY A CAN TOMEU.

 I TASTAR ELS MILLORS PANELLETS DEL MÓN, ELS NOSTRES!

ELS NOSTRES PANELLETS ESTAVEN BONÍSSIMS, L'INGREDIENT SECRET ...MOLT AMOR!

GRÀCIES PER COMPARTIR-HO AMB NOSALTRES!

QUÈ T'AGRADARIA SABER?

QUÈ SÓN ELS ESPAIS?

AMB LA INTENCIÓ DE PODER CONÈIXER EL QUE SABEN DELS ESPAIS, EN ACABAR LA REUNIÓ, LES FAMILIES DE LES BRUIXES I BRUIXOTS ENS POSAM PER EQUIPS COOPERATIUS. 

DES D'UN LLAPIS AL MIG, CADA MEMBRE DE L'EQUIP DEIXA CONSTÀNCIA DEL QUE SAP I DELS SEUS DUBTES

MENTRE,  VAIG PODER VIURE AMB VOSALTRES COM US ORGANITZAREU, COM DECIDIREU QUI COMENÇAVA I LA CARA DE MAL RATO D'ALGUNS/ES EN HAVER DE POSAR DAMUNT DEL PAPER ALLÒ QUE POTSER "ESTAVA MALAMENT"

L'OBJECTIU NO ERA ALTRE QUE, AMB L'EXCUSA DELS ESPAIS, VISQUÉSSIU DE PRIMERA MÁ ELS ASPECTES TAN POSITIUS DE TREBALLAR EN EQUIP ( encara que com a grup estam començant): COMPARTIREU  TOT ALLÒ QUE EN SABIEU I HO PASAREU A L'ABAST DELS VOSTRES COMPANYS, EXPOSAREU DUBTES, ANGOIXES ... I LA MESTRA, ERA UNA OBSERVADORA DE TOT EL QUE ESTAVA PASSANT! 

I QUE VA PASSAR? QUE TOT EL QUE HI HA DALT DEL PAPER ÉS MES VÀLID QUE TOT ALLÒ QUE JO US HAGUÉS POGUT CONTAR. GRÀCIES PER FER-HO POSSIBLE 😘😘😘

REUNIÓ DE PARES

COMENÇAM UN CURS PLE D'EMOCIONS, D'ESPECTATIVES, DE GANES DE FER COSES I SOBRETOT AMB GANES DE NOUS REPTES. BENVINGUTS A LA NOSTRA HISTÒRIA

COMENÇAM LA REUNIÓ DES D'ALLÒ QUE ENS DEFINEIX COM A CENTRE, DE COM LI DONAM RESPOSTA DES DE L'AULA I DES DE CADASCUN DELS INFANTS, TOTS ESPECIALS I ÚNICS.

LA NOSTRA ESCOLA ESTÀ EN CONSTANT CANVI AMB L'OBJECTIU DE MILLORAR LA NOSTRA RESPOSTA A LES DEMANDES D'UNA SOCIETAT EN MINIATURA. ENGUANY, CONSTRUIM UN CEIP CAN MISSES MILLOR DES DELS ESPAIS D'APRENENTATGE.

POSAREM UN PUNT A TOT EL QUE FEREM EL CURS PASSAT RECOLLINT TOT EL QUE ERA IMPORTANT PEL GRUP I QUE POTSER NECESSITARIEM A L'AULA DE 4 ANYS. LES NOSTRES CONCLUSIONS, LES REFLECTIREM DAMUNT D'UN GRAN FOLI GIRATORI.

ELS CONTINGUTS QUE TREBALLAREM ENGUANY TINDRAN SENTIT DES DELS INTERESSOS DELS INFANTS. 

QUÈ PRIORITZAREM? AQUELLS APRENENTETGES QUE ENS AJUDARAN A CREIXER COM A ESSERS SOCIALS I A SER FELIÇOS, LES EMOCIONS, ELS VALORS I EL TREBALL EN EQUIP.

L'ASSEMBLEA COOPERATIVA ÉS UNA ESTRATÈGIA ORGANITZATIVA DEL MOMENT DE L'ASSEMBLEA QUE ENS PERMET, DES DE CADA GRUP, PRIORITZAR EL CONCEPTE AJUDA I LA CONSCIÈNCIA D'EQUIP, PER DAMUNT D'ALTRES CONTINGUTS, A MÉS DE PODER AJUSTAR LA RESPOSTA DEL MESTRE ALS GRUPS AMB MÉS DIFICULTATS.
ELS CONTINGUTS QUE S'HI TREBALLEN SÓN ELS PROPIS DE L'ASSEMBLEA,  ENCARA QUE ENGUANY HEM AFEGIT ALGUNS REPTES PER TAL DE PARTIR DEL POTENCIAL DE TOTS ELS ALUMNES, JA QUE AMB AJUDA ... SOM CAPAÇOS DE TOT! 

PER TAL DE NO CONFONDRE ALS INFANTS AMB LA NOVA MANERA D'ENTENDRE EL JOC I LA SEVA IMPORTÀNCIA A L'ESCOLA, JA NO TENIM RACONS! PERÒ JUGAR... HEM DE PODER JUGAR SEMPRE! NO NOMÉS PERQUÈ CREIEM QUE ÉS UNA NECESSITAT DE LA INFÀNCIA SINÒ TAMBÉ PERQUÈ,  MOLTES VEGADES, ELS ADULTS PRIVEM PER LES NOSTRES PRESSES I DEMANDES.

EL FAMELIAR ENS HA AJUDAT MOLTÍSSIM EN AQUEST REPTE, PRIMERAMENT DES DEL DIBUIX I DES DE PETITES PASSES PERÒ FERMES EN ELS PRIMERS GRAFISMES, LES BRUIXES I BRUIXOTS COMENÇAM A PRODUIR TEXTOS!

FASES EN L'ADQUISICIÓ DE L'ESCRIPTURA D'ANA TEBEROSKY.

TOTES IGUAL DE CORRECTES PERÒ SOTMESES A UN CALENDARI MADURATIU QUE FA QUE CADA INFANT TINGUI EL SEU PROPI I ÚNIC RITME DE DESENVOLUPAMENT I D'APRENENTATGE.